愛和溺愛的差異

5歲男童獨自乘搭長達19小時的飛機到英國圓夢新聞，讓人佩服小孩的勇氣，也敬佩家長“放手”的教育。這樣的教育方式，對於嬌寵慣壞子女的家長而言可能有些“殘忍”，但正是這種看似“殘忍”的教育，造就了孩子日後獨立自強的生活本領。

很多家長望子成龍、望女成鳳心切，不但對孩子呵護倍至，對他們日後的成就也要求甚高，因此對孩子課業成績付出了莫大關心，然而卻往往忽略孩子生長過程最重要的心靈發展。

中西方家庭教育觀念不同，教育孩子方式也大相逕庭。西方家庭父母在前面走，剛剛學會走路的孩子都是跟在后面跑；可是東方國家的家長卻因為擔心孩子跌碰撞傷，往往要抱著或拉著孩子走才能安心上路。

反觀西方教育，他們注重的是孩子的自由發展，在這種潛移默化的過程中，孩子逐漸成長成為能夠適應各種環境、同時具備獨立生存能力的人。

愛並不是壞事，但卻應該分辨愛和溺愛的差異，一些家長對孩子千依百順，不讓他們受到一點苦。從孩子出世到成年，家長幾乎把他們生活的一切都包辦下來，不但剝奪了孩子自我表現的機會，也萎縮了他們獨立生活的能力。

要培養孩子成為強者，為人父母首先要鼓勵孩子做能力範圍可以做到的事情，學會如何生活。孩子能做到的，就讓他自己做，這是對孩子的尊重。父母的庇護越多，間接造成孩子的獨立性越差、生存能力也越弱。學會放開孩子的手，讓他們從小接受應有的鍛煉，也未嘗不是一件好事。

刊登於《光明日報》2006-11-29